“Maestro, ne parlavo ieri con mia madre. Discutevamo sulla preghiera. Lei mi ha detto che pregare è importante, però secondo me… beh sì, è importante… penso però che Dio sappia già tutto. Come posso chiedergli qualcosa se Lui già sa di cosa ho bisogno? Se è Dio lo saprà, no?!?“
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LA STORIA DI RENATO CHE HA INIZIATO A PARLARE CON LA DAD
“E’ molto brutto scriverti tramite e-mail e mi da anche un senso di sconfitta perché mi ricorda che è già passato un anno dal lockdown e noi siamo sempre qui a scriverci”. Sono le parole di Anita, una mia dolcissima alunna arrivate via e-mail nei giorni in cui siamo tornati in didattica a distanza (Dad). Come molti altri alunni, anche lei preferisce di gran lunga venire a scuola, incontrare i compagni, gli insegnanti, vivere la scuola come andrebbe vissuta: in presenza. Si è discusso molto in questi giorni sull’opportunità di lavorare in Dad; molte sono state le proteste che hanno dato vita a manifestazioni di pubblico dissenso. Come non dargli torto. Purtroppo è una misura eccezionale e necessaria visto il periodo prolungato di pandemia che vive il nostro Paese.
[Leggi di più…]IMPARIAMO A COPIARE (BENE)
Leggendo le verifiche dei miei alunni mi accorgo che due elaborati, corretti uno di seguito all’altro, hanno più di qualcosa in comune. Li rileggo, li confronto e scopro il fattaccio: due delle mie alunne di quinta elementare hanno scritto le stesse risposte, commesso gli stessi errori, hanno consegnato due verifiche identiche.
[Leggi di più…]LA FELICITÀ È INVISIBILE?
“Creatore del cielo e della terra e di tutte le cose visibili e invisibili…”. Sono queste le parole del “Credo” che abbiamo letto e analizzato nelle pagine del libro di religione con i miei alunni.
[Leggi di più…]ALUNNI E DOCENTI NELLA TRAPPOLA DEI VOTI
Sono abituato a ricevere molte domande da parte dei miei alunni, ma questa sinceramente era del tutto inaspettata. Quanto vale una risposta? Il quesito nasce dall’osservazione di un ragazzo di scuola media a seguito della correzione di un compito scritto. La domanda non è del tutto illogica dal momento che su una verifica scritta, alla fine di ogni esercizio, si legge la dicitura “Punti…/10”. Ad ogni risposta viene assegnato un punteggio che, sommato agli altri, stabilirà il voto finale del compito.
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